szkoły policealne - Marzenia o przyszłości pozwalały z kolei nie tylko utrzymać
Zobacz też
Szkoły policealne
Suma liczb zaznaczonych na wszystkich trzech skalach została przyjęta jako wskaźnik nastroju. Różnica między wynikiem uzyskanym po marzeniem i przed procesem fantazjowania, posłużyła do oceny zmiany nastroju badanego. Wynik ujemny oznaczał pogorszenie nastroju, wynik dodatni jego polepszenie.
Procedura
Osoby badane zostały losowo przydzielone do dwóch odrębnych grup – gr. I i gr. II. Grupy te podzielono z kolei na niewielkie podgrupy ( do 8 osób), z których każda została przebadana oddzielnie.
Oznaczałoby to, że choć jak podają Reykowski (1977), Giambra i Traynor (1978), treści marzeń łączą się bezpośrednio z naszymi uczuciami i stanami, mogąc zarówno redukować nieprzyjemne emocje, jak i wywoływać przykre uczucia, ta pierwsza tendencja pozostaje zdecydowanie częstsza.
Badania nie wykazały, aby fantazje dotyczące przeszłości pogarszały nastrój, ani też by istotnie go poprawiały, choć ich treść była opisywana szkoły policealne pozytywna.
1. płeć......(K/M)
Zaznacz na skalach, zakreślając odpowiednią cyfrę, stopień odczuwania w obecnej chwili każdego, opisanego przez dwie skrajne cechy, stanu. „0” oznacza neutralność, cyfry ze znakiem „+” nasilenie w stronę bieguna pozytywnego, a cyfry ze znakiem „-” nasilenie w stronę bieguna negatywnego danego wymiaru. zabawki konieDoda Egoistka asfaltowa pewnie oddycha smaczne karteczki.